В дитячому садку функціонує Театр моди « Попелюшка», метою якого є дати дітям уявлення про професію дизайнера; вчити різним видам художньої праці і знайомити з різноманітними матеріалами; розвивати ритмічність і емоційну виразність рухів, відчуття характеру музики.
Задачі:
1. Вчити дітей різним видам художньої праці : роботі з тканиною, плетінню гачком, виготовленню прикрас із підручного матеріалу. Формувати елементарні уміння роботи з ниткою, голкою, ножицями, лекалами.
2. Формувати у дітей уміння виконувати танцювальні рухи, що відповідають заданому образу (костюму). Розвивати ритмічність і емоційну виразність рухів, відчуття характеру музики.
3. Знайомити з різними матеріалами, їх художньою виразністю. Спонукати до експериментування з матеріалами при створенні текстильних композицій.
4. Дати дітям уявлення про професію дизайнера, різні види дизайну. Заохочувати декорувати різні вироби для використання у групі і вдома.
5. Виховувати естетичне ставлення до навколишнього, розвивати творчу активність дошкільників.
Для вистав Театру моди співпрацівники дитсадка виготовляють костюми. Так, вже існують дорібки костюмів «Пори року», «Українські фантазії». Цього року колекція поповнилась костюмами під загальною назвою «Квіткова рапсодія».
Музичний керівник Януш С.В. веде заняття у музичній студії «Домісолька». Вона навчає своїх вихованців азам музичної грамоти та грі на фортепіано.
Діти старших груп постійно беруть участь у міських конкурсах творчих робіт «Джмелик та Бджілка», « Замість ялинки – букет», «Моя щаслива сім’я», разом з вихователями створювали сторінки до книги « Корисні поради» (міська акція»Зелена хвиля»).
У дитсадку існує постійно діюча експозиція дитячих робіт (теми виставок: «Вже в садку гуляє осінь», «Зимові візерунки», «Весна іде, красу несе», «Поважайте світлофор»тощо).
Крім того, в групах розміщено дитячі роботи , які дошкільнята виконують під час занять, а потім використовують для оформлення інтер’єру.
Дошкільні групи працюють за обраними творчими напрямами:
«Театралізована діяльність дошкільників»
Вихователі:
Третьякова Лариса Іванівна – вихователь I категорії, має повну вищу освіту за спеціальністю « Дошкільне виховання. Практична психологія» Стаж – 20р.7м. В закладі працює з 1987р.
Карпенко Наталія Вікторівна – здобуває повну вищу освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання і дефектологія» у ЛНУ імені Тараса Шевченка. Стаж - 1р.2м. В закладі працює з 2007р.
Задачі:
1. Послідовно знайомити вихованців з різними видами театру.
2. Формувати вміння передавати мімікою, позою, жестами, рухами основні людські емоції. Навчати адекватної емоційної реакції, формувати розуміння емоційного стану іншої людини і вміння виказувати свій.
3. Знайомити дітей з прийомами ляльководіння в настільному та пальчиковому театрах, у театрі рукавичок, на фланелеграфі.
4. Поповнювати й активізувати словник; закріплювати чітку вимову; формувати інтонаційну виразність мовлення дітей.
5. Заохочувати імпровізувати на теми знайомих казок і самим складати їх індивідуально та колективно.
6. Удосконалювати початкові акторські навички дітей.
7. Формувати й розвивати засобами театру творчі здібності дошкільників.
«Навчання дошкільників мистецтву орігамі»
Вихователь:
Манжула Юлія Петрівна – має освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж – 24р.5м. В закладі працює з 2002р.
Задачі:
1. Формувати у дітей навички конструювання з паперу.
2. Вчити дітей орієнтуватися на аркуші паперу, працювати за схемою і планом. Знайомити з основами геометрії.
3. Збагачувати сенсорний досвід дошкільників під час роботи з папером , розвивати дрібну моторику пальців.
4. Розвивати просторове мислення, пам'ять , волю. Виховувати самостійність, упевненість у власних силах.
«Розвиток творчості дошкільників через роботу з казкою»
Вихователі:
Гурова Людмила Олексіївна - має базову вищу освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж –4р.1м. В закладі працює з 2003р.
Кунченко Наталія Миколаївна – має повну вищу освіту за спеціальністю « Праця і професійне навчання» Стаж – 14р.6м. В закладі працює з 2008р.
Задачі:
1. За допомогою казкових текстів розширяти словниковий запас, розвивати зв’язне логічне мовлення, уміння ставити запитання. Виховувати правильне усне мовлення.
2. Розвивати мислення і уяву під час роботи з казкою, використовуючи методи ТРВЗ (складання фантастичних казок, метод аналогій, метод «чарівної палички» тощо).Розширювати уявлення про навколишній світ.
3. Навчати малюків оцінювати казкових героїв з етичної позиції, вправляти їх у виборі правильного рішення моральних ситуацій.
4. Спонукати відтворювати казкові сюжети в малюнках, привносячи своє бачення персонажів. Розвивати творчу уяву.
« Розвиток художніх здібностей дошкільників засобами книжкової ілюстрації»
Вихователь:
Гузенко Ганна Василівна - має освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж – 10р.2м. В закладі працює з 2008р.
Задачі:
1. Знайомити дітей з творчістю відомих художників – ілюстраторів. Вчити розглядати і розуміти ілюстрації, сприймати їх як результат творчої діяльності.
2. Формувати уміння знаходити найбільш виразні засоби для створення літературних образів у власних малюнках. Вправляти дітей у техніках ілюстративного малювання, удосконалювати зображувальні навички та вміння.
3. Активізувати творчі дії дитини при створенні виразного ілюстративного малюнка, Використовуючи творчі завдання, елементи ТРВ3.
«Конструювання з паперу»
Вихователі:
Тулєнцева Галина Миколаївна - має освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж – 22р.10м. В закладі працює з 1985р.
Бузалова Ірина Миколаївна - має освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж – 18р.4м. В закладі працює з 1990р.
Задачі:
1. Вчити дітей виконувати різні операції з папером: склеювати папір у різних напрямках; розмічати папір по шаблону; самостійно виготовляти викрійку.
2. Вчити робити поробки за зразком або кількома зразками. Спонукати конструювати за власним задумом, застосовуючи раніше набуті вміння у процесі виготовлення власних іграшок.
3. Формувати вміння утримувати увагу протягом всього заняття. Запам’ятовувати і самостійно відтворювати трудові операції у певній послідовності. Викликати у дітей позитивні емоції від успішного виконання завдання.
« Використання комплексів на основі системи «хатха – йога» в оздоровчій роботі з дошкільниками»
Вихователь:
Криволапова Тетяна Іванівна - має освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж – 18р.5м. В закладі працює з 1990р.
Задачі:
1. Активізація захисних сил організму дитини за рахунок навчання правильному диханню.
2. Зміцнення хребта, збереження його гнучкості.
3. Оволодіння навичками досконалого керування своїм тілом.
4. Виховання в дітях почуття внутрішньої свободи, упевненості в собі, своїх можливостях.
«Розвиток дрібної моторики рук молодших дошкільників у різних видах діяльності»
Вихователі:
Коробченко Наталія Вікторівна - має освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж – 13р.8м. В закладі працює з 2002р.
Каморна Тетяна Семенівна - має освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання» Стаж – 0р.1м. В закладі працює з 2008р.
Задачі:
1. Розвивати гнучкість пальців, кисті руки, долоні, координацію дрібних рухів і зорового контролю.
2. Через розвиток дрібної моторики готувати руку до більш складних видів діяльності: оволодіння письмом, малюванням; виробляти навичку тримати ручку , олівець, ножиці.
3. Вчити розпізнавати форму, величину предметів, колір, просторове розміщення. Активізувати словник дитини назвами сенсорних еталонів.
4. Розвивати розумові операції: аналіз, узагальнення, порівняння, елементарне конструктивне мислення.
«Мовленнєвий розвиток дітей першої молодшої групи засобами фольклору»
Вихователь :
Сотник Ольга Юріївна – має базову вищу освіту за спеціальністю «Дошкільне виховання». Здобуває повну вищу освіту за спеціальністю «Українська філологія» у ЛНУ імені Тараса Шевченка. Стаж –3р.0м. В закладі працює з 2006р.
Задачі:
1. Вчити дітей емоційно сприймати зміст казок, віршів, забавлянок. Слухати, розуміти, запам’ятовувати невеличкі фольклорні форми, відтворювати їх зміст разом з дорослими та самостійно.
2. Викликати бажання виявляти мовленнєву активність, охоче вступати в діалог і відповідати на запитання дорослого виразно, з інтонацією, поширеними реченнями . Активізувати словник дітей.
3. Виховувати інтерес до художнього слова. За допомогою фольклорних творів викликати у малят позитивно – емоційне ставлення до подій оточуючого життя.Екскурсія дітей старшої групи «Калинка» до пожежної частини
Тиждень безпеки життєдіяльності дитини в ДНЗ № 3
7.05.2010р. Святкування 65-ї річниці Великої Перемоги
В гостях у вихованців «Барвінка» ветеран Великої Вітчизняної війни Погребняк В.О. зі своєю дружиною 
Співаємо пісні воєнних років 
Вальс Перемоги
|
